為進(jìn)一步提升臨床護(hù)理人員團(tuán)隊(duì)的共創(chuàng)能力，營(yíng)造積極向上的工作氛圍，切實(shí)提高護(hù)理工作質(zhì)量與效率，3月14日下午，北大醫(yī)療淄博醫(yī)院（淄博經(jīng)開區(qū)醫(yī)院）護(hù)理部舉辦第五期護(hù)理人員崗位適應(yīng)能力專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)特邀請(qǐng)資深講師邢小偉進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，各科室護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干六十余人齊聚一堂，共同開啟這場(chǎng)充實(shí)的學(xué)習(xí)之旅。

護(hù)理部主任何林林主持會(huì)議。

邢小偉老師從本次培訓(xùn)的核心目標(biāo)切入，進(jìn)行深入解讀。本次培訓(xùn)旨在助力護(hù)理人員熟練掌握并有效運(yùn)用促動(dòng)技術(shù)，使其具備激發(fā)群體智慧、凝聚群體共識(shí)的能力，進(jìn)而推動(dòng)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與創(chuàng)新。同時(shí)，通過(guò)結(jié)構(gòu)化、步驟化的學(xué)習(xí)路徑，推動(dòng)參與者智慧共享與深入思考，最終轉(zhuǎn)化為行動(dòng)共識(shí)。

培訓(xùn)期間，邢老師深入淺出地闡釋了促動(dòng)相關(guān)的三個(gè)核心定義以及促動(dòng)師之道的內(nèi)涵，為學(xué)員們奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。隨后，著重介紹了 “團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)畫布” 這一極具實(shí)用價(jià)值的工具。在團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)員們被分成多個(gè)小組，每組精心選定共創(chuàng)師、記錄員、計(jì)時(shí)員和報(bào)告員四個(gè)關(guān)鍵角色，分工明確，協(xié)同作戰(zhàn)。

共創(chuàng)過(guò)程嚴(yán)格遵循五個(gè)科學(xué)步驟：第一步設(shè)定背景，小組聚焦亟需解決的問(wèn)題，提出具有針對(duì)性與啟發(fā)性的高質(zhì)量問(wèn)題；第二步進(jìn)入頭腦風(fēng)暴階段，每位成員積極踴躍發(fā)言，各種新穎想法層出不窮；第三步分類排列，將提出的眾多想法進(jìn)行系統(tǒng)歸類與整理，使思路更加清晰有序；第四步提取中心詞，為每一類想法命名，提煉出核心要點(diǎn)；第五步圖示化賦予意義，小組共同將定義的主題結(jié)構(gòu)化，以創(chuàng)意畫卷的形式生動(dòng)展現(xiàn)。  

此外，邢老師還分享了 “左右腦共創(chuàng)法” 的基本理論知識(shí)。他指出，在護(hù)理工作與日常生活中遭遇難題時(shí)，護(hù)理人員可通過(guò)靜心沉淀、運(yùn)用左右腦共創(chuàng)畫布，有效激發(fā)自身創(chuàng)造力，探尋解決問(wèn)題的最優(yōu)路徑。

通過(guò)此次培訓(xùn)，不僅提升了護(hù)理人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還在交流互動(dòng)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。護(hù)理人員將學(xué)到的促動(dòng)技術(shù)和共創(chuàng)方法運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提升護(hù)理服務(wù)水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理服務(wù)。

供稿：劉金霞

采編：王梓園

審核：朱鳳霞、何林林